ANERD (Atención de necesidades educativas...)

Para esta actividad utilizaremos el guión propio de GOOGLE.DOCS, el cual es uno de los más sencillos para el uso de los estudiantes ya que haremos un cuestionario de opción múltiple que contestaran en línea. 1. El profesor te proporcionara por correo electrónico una liga  en la cual aparecerá un formulario 2. Dar clip a la liga y observa que es formulario de opción múltiple  y consta de cuatro opciones. 3. Lee cuidadosamente la pregunta 4. Elige una respuesta clocando una  figura de þ en la casilla que se encuentra de tu lado derecho. 5. Termina el formulario y envíalo Dirección del formulario https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScddQAPn3T6njvkLZgUTb-CiyvDGdVyJVLUVwIS7OpT4pKYxA/viewform

ATENDIENDO LAS NECESIDADES EDUCATIVAS           La necesidad educativa que vas a atender (aquella para la cual vas a diseñar un recurso didáctico en la web). La  necesidad es que los alumnos de Ing. de Alimentos que empiezan el curso en la mayoría de los casos nunca han escuchado ni conocen nada de anatomía humana y mucho menos fisiología, aunque es un curso muy básico, de tal manera que para que ellos puedan reconocer  algunas partes anatómicas y hacer la relación del funcionamiento adecuado y después ver como estos se ven modificados por acción de los nutrientes que consumimos,  es necesario hacer más trabajo  extra clase como:  revisión de temas y lecturas,  buscar  figuras, resolver cuestionarios.  Por otra parte la revisión de los mismos de manera presencial y en papel  por parte del profesor sería más eficiente y pertinente si la carga académica y el número de alumnos  me lo per...

Unidad actividad 4 y 5 . Como hacer un Guión GUION INSTRUCCIONAL El guión instruccional se define como el conjunto de indicaciones escritas que orientan la realización del material. El guión articula la tecnología, la pedagogía y el contenido en un documento que será la brújula fundamental del trabajo posterior. También se puede definir el guión instruccional como una lista detallada, pantalla por pantalla, con elementos que constituirán el proyecto educativo/instruccional. El guión debe detallar el funcionamiento de cada uno de los contenidos en cada una de las pantallas del proyecto, es decir, al diseñar las Pantallas se hace funcional el Guión 5 (5).Rodrigo Martínez Gazoni “Creación paso a paso de Formularios con Google“ tomado de  : http://difusion.df.uba.ar/ConectarIgualdad/Tutorial%20formularios%20google%201.pdf Es también de aclarar que cada una de las herramientas posee su formulario propio Para esta actividad utilizaremos el guión propio de GOOGLE.DOCS, el cua...

Las necesidades que se pretenden atender durante este taller se ubican en tres ámbitos: comunicación, trabajo colaborativo y evaluación. Las necesidades se relacionan con las actividades en el aula, por ello es importante que al utilizar una herramienta digital lo realices siempre desde una perspectiva educativa que permita atenderlas. UNIDAD 3 Actividad 4. Eligiendo la herramienta digital adecuada… Tabla comparativa de almenos dos herramientas que son potencialmente utilizable para resolver la problemática planteada Herramienta degital Características Ventajas para su uso en la Educación Desventajas para su uso en la Educación GOOGLE.DOCS https://zoommetrix.com/ images/main/google-apps.png Google docs es un programa gratuito que incluye un procesador de textos, una hoja de cálculo, un editor de formularios destinados sobre todo a encuestas, un programa para hacer presentaciones básicas, otro programa para hacer...

1.       Actividad 3.2. La necesidad educativa que voy a atender La necesidad educativa que vas a atender (aquella para la cual vas a diseñar un recurso didáctico en la web). L La   necesidad es que los alumnos de Ing. de Alimentos que empiezan el curso en la mayoría de los casos nunca han escuchado ni conocen nada de anatomía humana y mucho menos fisiología, aunque es un curso muy básico, de tal manera que para que ellos puedan reconocer   algunas partes anatómicas y hacer la relación del funcionamiento adecuado y después ver como estos se ven modificados por acción de los nutrientes que consumimos,   es necesario hacer más trabajo   extra clase como:   revisión de temas y lecturas,   buscar   figuras, resolver cuestionarios. Por otra parte la revisión de los mismos de manera presencial y en papel   por parte del profesor sería más eficiente y pertinente si la carga académica y el número de alumnos ...

Unidad 2. Cómo funciona el internet, taller ANERD Qué es ?. Es una combinación masiva de millones de ordenadores conectados a través de cables y señales inalámbricas. Esta enorme colección de  hardware  representa dispositivos personales, empresariales y gubernamentales, que incluyen dispositivos portátiles, grandes  mainframes , procesadores de automóviles y máquinas expendedoras, tabletas personales e incluso relojes de pulsera. En esta actividad elabora un organizador gráfico (mapa mental o conceptual) en el que muestre gráficamente los conceptos de Internet y Web.  Mapa mental de internet El organizador es un mapa mental hecho con la herramienta GoConq r Elaborado por Verónica Chávez Infante con  GoConq r Usando como fuente L. Dreyfus (2015). “Acerca de Internet” Nuevas tecnologías y Sociedad.   Barcelona. Ed. VOC

DESCRIPCIÓN DE NECESIDADES EDUCATIVAS Mi nombre es Verónica Chávez  Infante   trabajo en UPIBI-IPN Participo en un pequeño curso / taller  El cual me servirá para hacer mejoras en mis actividades de enseñanza y la primera actividad que se me pide es la detección de las necesidades educativas con las que este relacionada este taller . Descripción de necesidades educativas En el ámbito de la comunicación En el ámbito del  trabajo colaborativo En el ámbito de la  evaluación - Crear un leguaje adecuado que facilite el manejo de términos técnicos en la enseñanza de la ingeniería -La necesidad de hacer grupos de trabajo para abarcar diferentes puntos de vista del mismo tema y se puedan complementar los trabajos. -Crear una herramienta o rubrica en línea que me permita hacer los d...